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八年級上冊第一單元(世界何時鑄劍為犁) - 人教版初中單元同步作文 - 復來作文網
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專題介紹
世界何時鑄劍為犁 我們熱愛和平,我們不喜歡戰爭,但在這個世界上,槍聲、炮聲、爆炸聲,遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀,全世界發生的大小戰爭總共不下400次!在兩次世界大戰中,人類更是付出了慘重的代價。在中國,九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲,時時使我們警醒。21世紀的今天,我們更加熱愛和平,但戰爭離我們并不遙遠。世界,何時才能鑄劍為犁,和平永駐? 請大家根據自己的興趣和條件,在老師的指導下,有選擇地開展下面的活動。 一、古今戰爭知多少 以下三項活動任選其一。通過討論,可以使我們對戰爭有一個初步的認識。 1在書店、圖書館、網上查找資料,了解一下人類歷史上發生過哪些大規模的戰爭。重點探究第二次世界大戰,了解戰爭發生的原因、經過和結果,認識它對人類歷史發展產生的影響。 2戰爭,有正義和非正義之分。日本帝國主義侵占我國領土,殺害我國同胞,是非正義的戰爭;中國人民奮起反抗,消滅敵人,是民族自衛,是正義戰爭。請就中國人民的抗日戰爭,探究以下問題:為什么會發生這場戰爭?中國人民為此付出了怎樣的代價?誰該對這場戰爭負責? 3鄧小平說,和平與發展是當今世界的主旋律。但形勢不容樂觀,世界范圍內仍時時燃起戰爭的硝煙。請你關注近幾年媒體有關戰爭(如海灣戰爭、科索沃戰爭、反恐戰爭等)的報道,了解主要情況,談談你的看法。 二、記住歷史,珍惜和平 和平陽光普照下的我們,要記住過去,珍惜今天。請從下面三項中選擇一項,開展活動。 1在你的家鄉附近,也許就有不同歷史時期留下的戰爭遺址,如長城、虎門銷煙池等。班上可以組織實地考察,尋訪戰爭遺址。事前查找資料,訪問當地老人,了解情況;考察中拍攝資料,做好記錄;考察結束后寫一篇日記,記下自己的見聞和感觸。 2如果有條件,了解一下你周圍有哪些健在的老紅軍、老八路、老解放軍、老志愿軍等革命老人,或登門拜訪,或請他們來學校,聽聽他們對那段崢嶸歲月的回憶。 3班上開一個故事會,講一講王二小、張自忠、趙一曼、楊靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壯士、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等英雄的故事,看誰講得生動感人。 三、文藝作品與戰爭 以下兩個問題任選一題,開一個主題班會。 1你也許看過一些表現戰爭的文學、影視作品,那慘烈的戰斗場面,那勇敢的英雄形象,可能使你對戰爭有了更深的認識,對戰爭題材的文藝作品也一定有自己的看法。 ☆吟誦古今描寫戰爭的詩詞。 ☆講一講你記得的一個故事。 ☆談一談某一部文學作品塑造的人物形象。 ☆評一評作品的得失。 2伴隨著戰爭,產生了豐富的戰爭文化。了解它們,同樣可以豐富我們的文化積累。就以下兩項內容進行探究,展開交流。 ☆關于戰爭的成語故事。 ☆有關戰爭的古今名言。 四、鑄劍為犁應有日 鑄劍為犁在下面幾個話題中選擇一個展開討論。 1“鑄劍為犁”的雕像在聯合國總部前已矗立了四十多個春秋,可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響,戰火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義,這是為什么? 2有人說,戰爭有如一枚硬幣的兩面,一方面促進了科技的發展,另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎? 3怎樣理解“我們反對戰爭,但我們不怕戰爭”這句話的含義? 4你認為將來的世界是否會有永久的和平?怎樣才能實現真正的和平? 在以上活動的基礎上,寫一篇文章,可以是: ☆記敘這次開展某一項活動的經過。 ☆分析、評論某一件大事或某一個問題。 ☆想像未來的尖端武器和戰爭。 根據具體情況確定文體,字數不限。
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責任編輯:qiaofang
發布時間:2011-07-06 11:21:07
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八年級上冊第一單元(世界何時鑄劍為犁)
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